segunda-feira, 12 de janeiro de 2009

Projeto Sarau




O projeto tem como objetivo apreciar a literatura e qualquer manifestação de arte que venha dela, produzir leituras e representá-las utilizando as mais diversas linguagens, permitindo assim, que o educando vá ao encontro do saber que se deixa encontrar na descontração de um encontro cultural e perceba que o ato de ler vai muito além de pronunciar uma palavra. A experiência objetiva também a busca pela eficiência e qualidade do processo ensino aprendizagem assegurando um clima prazeroso, favorável e organizado, visando à preparação do educando como um agente de transformação, que pensa, reflete, cria, respeita e se torna apto a exercer a sua cidadania.A descoberta e o estimulo do gosto pela arte; a criação de oportunidades para que os alunos possam exercer atividades que dinamizem o currículo da escola; o estímulo aos hábitos positivos como pontualidade, assiduidade, compromisso e participação e a criação de oportunidade de desenvolvimento e ampliação da capacidade de trabalhar em grupo.

Projeto Sarau











Na sequencia falarei a respeito de um projeto que venho desenvolvendo desde o ano de 2007 com os alunos da E.E Padre Francisco Rigolin na cidade de Salto-interior de SP...








A experiência foi iniciada em maio de 2007, a idéia surgiu durante um sarau promovido na época de faculdade, acho que em 2002, porém com participação apenas de alguns universitários e outros adultos interessados, observando aquele momento tão acolhedor e que me fazia amar cada vez mais a literatura pensei - Por que não envolver os alunos nesta experiência?-, porém era necessário cautela, para que eles não caíssem no engano de associar sarau a uma coisa antiga e monótona, foi então que dividi a sala em grupos e cada um deles desenvolveu, durante os bimestres, as tarefas pelas quais haviam ficado responsáveis.
O problema inicial foi a falta de experiência dos educandos com o tipo de evento, fizemos vários debates até chegarmos a um ideal para o que havia planejado inicialmente. Um grande desafio para os grupos foi buscar novas maneiras de representar o que liam, era nítido o nervosismo inicial de cada um, porém no decorrer dos bimestres muitos alunos foram vencendo a timidez e as dificuldades da interpretação lírica e dando uma direção ímpar ao projeto conforme as necessidades de cada um, trabalhando sempre em equipe. Assim, o projeto tomou um rumo próprio e o conhecimento foi sendo construído coletivamente durante a execução dos trabalhos