segunda-feira, 24 de novembro de 2014

NIVELAMENTO DA APRENDIZAGEM

Na escola de ensino integral há avaliações periódicas de leitura, Língua Portuguesa e Matemática.  Essas avaliações ocorrem no início e fim de cada ano, para assim saber quais são as dificuldades que o estudante traz do ano anterior.
Os professores e coordenadores realizam a análise dos dados, para verificar os avanços de cada um dos estudantes. As informações são transformadas em indicadores,  colaborando inclusive para o plano de ação do semestre seguinte.
A partir dessas avaliações, presume-se quais são os alunos que precisam de algum tipo de reforço, chamado de “nivelamento”. Esse processo de nivelamento das aprendizagens  tem como intuito adaptar o estudante às matérias de acordo com os conhecimentos esperados para o ano/série que está. Para isso, são criados grupos de apoio para alunos que compartilham o mesmo tipo de dificuldade.
Em nossa escola o nivelamento do segundo semestre teve início no mês de outubro com Matemática e estende-se até o mês de Dezembro com Língua Portuguesa.Abaixo fotos de atividades desenvolvidas em Língua Portuguesa com a monitoria dos próprios alunos:


                                  








domingo, 16 de novembro de 2014

PROJETO BELAS ARTES, BELAS LINGUAGENS

No dia 11 de novembro, os alunos das primeiras séries da E.E.Prof. Antônio Berreta da cidade de Itu, tiveram a oportunidade de visitar a Bienal de Artes de São Paulo e o Museu da Língua Portuguesa, o passeio foi acompanhado pelas professoras da área de Linguagens, Códigos e suas tecnologias.Na sequência assista o vídeo feito pelo aluno Giovanni Antony sobre essa experiência...



      O passeio serviu de base para que cada aluno pudesse perceber a temática trabalhada pela curadoria inicialmente através de leitura complementar e nas próprias obras da Bienal em visita técnica; perceber e operar com o registro como modo de  documentação; elaborar texto crítico fundamentado de acordo com gênero específico em circulação social; elaborar resenha critica; posicionar-se criticamente sobre os valores sociais expressos nas manifestações culturais e artísticas; utilizar os conhecimentos sobre a relação arte e realidade para analisar formas de organização de mundo, de textos e de identidades, emitindo juízos de valor e identificar a influência do Inglês no Brasil.
      No  dia 17 as primeiras séries irão reunir-se para a avaliação da visita bem como para últimas orientações para o preparo da resenha crítica.