Séries envolvidas- Oitavas A, B, C, D e E
Tempo de duração- Aproximadamente 3 semanas: Início em 14/03/2011 e término na semana de 28/03/2011
OBJETIVO-O projeto tem como objetivo apreciar a literatura e qualquer manifestação de arte que venha dela, produzir leituras e representá-las utilizando as mais diversas linguagens, permitindo assim, que o educando vá ao encontro do saber que se deixa encontrar na descontração de um encontro cultural e perceba que o ato de ler vai muito além de pronunciar uma palavra. A experiência objetiva também a busca pela eficiência e qualidade do processo ensino aprendizagem assegurando um clima prazeroso, favorável e organizado, visando à preparação do educando como um agente de transformação, que pensa, reflete, cria, respeita e se torna apto a exercer a sua cidadania.A descoberta e o estímulo do gosto pela arte; a criação de oportunidades para que os alunos possam exercer atividades que dinamizem o currículo da escola; o estímulo aos hábitos positivos como pontualidade, assiduidade, compromisso e participação e a criação de oportunidade de desenvolvimento e ampliação da capacidade de trabalhar em grupo
DESENVOLVIMENTO-Na primeira semana conversamos sobre linguagem denotativa e conotativa, fizemos o estudo de algumas figuras de linguagem, como metáfora, comparação, antítese, ironia...assim os alunos puderam entender melhor porque um poeta é considerado clássico, ou seja, o estilo de sua linguagem faz uma grande diferença na escrita.Fizemos algumas atividades em sala de aula e ouvimos a música Dona Cila(Maria Gadú) para que os alunos pudessem apontar o uso conotativo da linguagem.
Na semana seguinte, elaboramos o tema do evento, que, no caso, ficou sendo “A poesia de Carlos Drummond de Andrade”, depois, dividimos os grupos e as poesias para estudo(“Poema de sete faces” e “José”), fizemos a leitura preliminar das mesmas e o entendimento destas, então, organizados em duplas, os alunos produziram desenhos que ilustrassem a idéia dos poemas, também levei aos alunos uma entrevista de 1980 de Drummond à jornalista Leda Nagle, fizemos um estudo da biografia do poeta, ouvimos um áudio onde o próprio escritor recitava o poema “José”, aproveitando o ritmo da audição pedi para que os alunos se atentassem a declamação do ator Paulo Autran do “Poema de Sete faces” e notassem a emoção e a pontuação nas palavras, finalizamos com o clipe do grupo Skank do “Poema de Sete faces” musicado por Samuel Rosa.
Os alunos procuraram algumas palavras no dicionário referentes aos dois poemas e na terceira semana, realizou-se a apresentação dos grupos num grande sarau com exposição dos desenhos feitos em aula, a criação de cada grupo sobre as poesias estudadas e a interação dos grupos num grande e animado café-da-manhã
AVALIAÇÂO-Contínua, cumulativa e sistemática de modo que o aluno possa se autoavaliar e avaliar o processo de aprendizagem em si, toda a atividade proposta(incluindo-se responsabilidade com datas de entrega e responsabilidade) foi avaliada e debatida em equipe (professor/aluno)
