ATIVIDADE DE LEITURA

A professora Sueli Cipriano, realizou com os alunos das primeiras séries do Ensino Médio uma atividade de leitura, onde os estudantes puderam escolher o livro que quisessem dentro de um grupo de obras sugeridas, e realizar a leitura silenciosa em aulas determinadas, após esse momento, cada aluno contou aos colegas sobre a história lida.Tal atividade teve o objetivo de estimular o aluno a buscar outras obras literárias e fazer da leitura um hábito.Nas fotos, os alunos no momento da atividade.

CARTAZES - HISTÓRIA

No destaque os alunos produzindo cartazes na aula de História(Professora Kátia).A professora, trabalhou com os estudantes das primeiras e terceiras séries do Ensino médio a confecção de cartazes no intuito de permitir aos demais alunos da Escola a visualização esquemática do conteúdo Estudado além de auxiliar seus alunos no sentido de trabalharem a função informativa e, em contraste, a função inicitativa da linguagem ;saberem escolher as palavras com as maiores conotações e serem capaz de hierarquizar as informações.Confira as fotos

Aula de Geografia-Professora Lélia Frias

Os alunos da 2ª série do Ensino Médio, puderam aliar o conhecimento/aprendizado a diversão, orientados pela professora Lélia e os monitores da sala do Acessa Escola, através de atividade lúdica da localização dos Estados e suas respectivas posições no Mapa do Brasil  refletiram sobre o conhecimento que traziam sobre a localização geográfica,  bem como o manuseio de ferramentas tecnológicas para a ampliação do aprendizado e o desenvolvimento do pensamento crítico sobre a implicância da posição geográfica na distribuição de riquezas, nos fenômenos climáticos, identificação com a região de origem de suas famílias etc...
Na foto, os alunos do 2ºC, que recebem os elogios dos monitores do Acessa escola pelo empenho e participação!
Parabéns a professora Lélia Frias, ao estudantes e aos estagiários Daniel e Josi!

Cacília Nogueira

PROJETO: “Fazendo a Matemática com Poesia”

Em comemoração ao dia Estadual e Nacional da Matemática, comemorados dias 26 de março e 06 de maio respectivamente, os professores Fábio de Melo, Fabíola Coelho e Rogéria Eller, realizaram projeto, descrito abaixo, também seguem fotos de aula expositiva no datashow ministrada pelo professor Fábio.Parabenizo a  todos os envolvidos, a importância da Matemática em nosso cotidiano merece ser refletida e comemorada!

Cacília Nogueira

PROJETO: “Fazendo a Matemática com Poesia”

OBJETIVO:

Levar os alunos a assimilarem os conceitos matemáticos de maneira prazerosa e criativa utilizando a prática da poesia.

PREVISÃO PARA A APRESENTAÇÃO:

2º Bimestre

PÚBLICO ALVO:

Alunos dos 3º Anos do Ensino Médio

COLABORAÇÃO:

Professoras Fabíola Coelho – Matemática , Rogéria Eler – Língua Portuguesa, Fábio Cesar de Melo-Língua Inglesa

MATERIAIS UTILIZADOS:

 Cartolinas, crepom, color set, pinceis, cola, tesoura, durex, revistas, barbante, pregador, som (rádio),...

ENFOQUE PEDAGÓGICO

O enfoque pedagógico adotado nesse projeto é construtivista, onde se pressupõe que conhecimento é (re) construído pelos indivíduos quando interagem com o ambiente. Aqui é reservado ao aluno o papel de sujeito no processo de aprendizagem, participando ativamente do próprio aprendizado, mediante a experimentação, a pesquisa em grupo, o estímulo à dúvida e o desenvolvimento do raciocínio, entre outros e onde o erro é considerado como um trampolim na rota da aprendizagem. Os conceitos são formados através do contato com o mundo e com as outras pessoas. Neste ambiente, o papel do professor é o de provocador e estimulador de suas experiências e deve ser capaz de propor estratégias ou caminhos para buscar respostas, levando os alunos a construírem o seu próprio conhecimento, experimentando e registrando o resultados de suas experimentações e observações, com o intuito de se alcançar os objetivos educacionais propostos.

DESENVOLVIMENTO:

1)      Como fazer poesia(auxílio do professor Fábio em aula expositiva no datashow com vídeos e fotos sobre conceito de poesia e arte);

2)      Conceitos Matemáticos que serão utilizados na poesia;

3)      Organização dos grupos e distribuição das atividades (5 grupos com atividades diferentes para a apresentação das poesias);

4)      Todos os alunos escreverão poesias matemáticas e faremos o varal das poesias;

5)      Sarau para a apresentação dos grupos que deverão escolher a melhor poesia dentre os membros do grupo para apresentar;

6)      Comemoração do Aniversário da Matemática, com comes e bebes.

OBSERVAÇÃO: Formas de Apresentação dos grupos:

1º) Dramatização (Pequeno Teatro);

2º) Jogral (falado com a participação de todos);

3º)Música (e acompanhamento musical);

4º) Mural (Cartazes);

5º) Desenhos e objetos (visual).

AVALIAÇÃO:

Socializar as dificuldades apresentadas pela sala. A discussão deve ser no sentido de buscar compreender as possíveis causas das dificuldades apresentadas no conteúdo matemático e possíveis formas de suas superações. Ao longo das discussões, um relator previamente escolhido deverá registrar no quadro as principais conclusões da sala.

SITES E BIBLIOGRAFIAS DE APOIO

Brasil, Ministério da Educação e do Desporto. Parâmetros Curriculares Nacionais. 1996.

WWW.profcardy.com/artigos/dia-nacional-damatematica.php

WWW.educacional.com.br/noticiacomentada/040505_not01.asp

WWW.seed.pr.gov.br/portals/portal/dia_matematica.pdf

WWW.passeiospelamatematica.net/dia-a-dia/matdi.htm

WWW.meuartigo.brasilescola.com/matematica/jogos-matematicos-como-recursos-didaticos.htm