Correção 1ª série (caderno do aluno/Português) 1ª série EM p. 112 a 120

Correção 1ª série (caderno do aluno/Português) 1ª série EM p. 112 a 120

p.112 - Perguntas:

p.112 - Respostas
4- Confirmadas
5- Não houve comunicação entre eles
6- A pontuação (!?) expressa indignação, surpresa e dúvida .
7- Os pronomes Ele, ela e lhe
8- Um momento extraído do tempo, cotidiano
9- Uso de tecnologia no cotidiano e que o mundo mudou com o decorrer dos anos , segundo o texto comunicação é basicamente a não-comunicação (cada um no seu celular se alienando)


p.114
a) Qual é o objetivo do conteúdo do folheto?
R:Informar e convidar as pessoas
b) Qual é o público-alvo?
R:Jovens e adultos
c) A ironia é um recurso estilístico em diferentes gêneros. Pode-se dizer que há ironia no folheto? Comente.
R: Sim, participar pelo celular sem sair de casa
d) Há palavras ou outros sinais comuns ao universo virtual? Escreva quais são e o objetivo de tais recursos expressivos no texto.
R: Emojis , ironia, 
e) De acordo com o texto, por que os pais vão adorar e não os jovens?
R:Porque o jovem não vai sair de casa
f) Você participaria da festa divulgada no folheto? Justifique.
R: RESPOSTA PESSOAL
g) No texto, há características de linguagem prescritiva? Comprove com partes do folheto.
R: Sim, direciona a fazer algo com verbos no modo imperativo.

p.117
a) Qual a moral da história? Ela está explícita no texto?
R:Cada um tem a sua opinião sempre respeitando o outro, a moral da história está implícita no texto
b) Reflita sobre os argumentos da fábula, e comente.
R:A galinha e o galo utilizam-se de informações científicas para sustentar seus argumentos
c) É possível indicar o lugar onde ocorrem os fatos? Justifique.
R:Em uma capoeira na região do médio Tejo (Portugal)
d) A fábula “Dona Conceição e o Senhor Joaquim” possui diversas características. Escreva quais são, exemplificando com partes do texto.
R:Personificação da galinha e do galo e no final uma moral da história
ex:"Após a discussão, ambos abandoram o recinto e seguiram para seus respectivos poleiros. Ainda hoje, ninguém resolveu essa peleja entre os dois e quem nasceu primeiro: o ovo ou a galinha?"
e) Há palavras, expressões e marcas linguísticas que remetem ao português falado em Portugal. Identifique em quais trechos do texto isto se comprova.
R:Verbos utilizados nos trechos "– Pois vejas cá, Dona Conceição, me chamares frango em nada mudará, pois perdes nos teus argumentos e me miras com teus desaforos."; "– Terminaste tua ladainha, Senhor Joaquim? "; "...e queres discordar de meus argumentos, r. Joaquim?"; "....oras, gajo, espere que direi"

p.118

R:Humor
 Galinha-Pois o Senhor és um frango! 
Galo- E a senhora uma maricota!

Ironia
 Galinha– Quem disse isso foi Christopher Langan, um autodidata americano tido como “homem mais inteligente dos EUA”, com QI de 195 pontos, e queres discordar de meus argumentos, r. Joaquim? 
 Galo - Mas, Dona Conceição, deixe-me concluir.

 Conflito:
Galo-Discordo de tudo que a senhora pontuou, Dona Conceição. 
Galinha- Então, derrube os argumentos que ofereci. 

b) Qual dos quadros do texto 1 retrata uma cena do cotidiano? Justifique sua resposta.
A imagem da galinha e do galo no quintal 

2. Outro gênero textual muito comum da mídia impressa é a crônica. Seus temas assemelham- -se aos abordados nas charges, já que ambas retratam cenas do cotidiano, com efeitos de humor e, por vezes, de ironia, levando o leitor a refletir sobre os mais diversos assuntos.

p.119
a) Com base na leitura da crônica “Comunicação Pós-Moderna”, crie uma charge (no box) que transmita a reflexão levantada pela crônica da atividade 4 ou que dialogue com ela:
R:Criação pessoal

Correção de atividade 3ª SÉRIE / PORTUGUÊS - p.111 e 112:

p.111

2- Responda. 

“Macunaíma, o herói sem caráter” é considerado um dos clássicos literários mais importantes do movimento modernista no Brasil. A forma narrada (ou cantada) retrata um “herói de nossa gente”. 

a) Após a leitura, apresente uma análise sobre o porquê de o herói ser considerado “sem caráter”? 

Resposta - Macunaíma é um anti-herói, pois não possui as virtudes típicas de um herói. Juntam-se ao fato de ele ser negro e filho de uma índia, características como a preguiça, a irreverência, o materialismo (apego ao dinheiro)

b) Qual é o foco narrativo predominante na obra? Retire do texto e transcreva em seu caderno a(s) passagem(ns) que justifique(m) a sua resposta. 

Resposta: O foco narrativo predominante é a terceira pessoa.

"No fundo do mato-virgem nasceu Macunaíma, herói de nossa gente. Era preto retinto e filho do medo da noite."

c) Mário de Andrade utiliza-se de dois tipos de narradores para mediar as peripécias de Macunaíma, o narrador personagem e o narrador observador. Qual deles predomina no capítulo V – Piaimã? Retire fragmentos dos trechos, justificando a sua resposta. 

Resposta: Predomina o narrador-observador.

"As cunhãs tinham rido ensinado pra ele (Macunaíma) que o sagui-açu não era saguim não, chamava elevador e era uma máquina."

3- . Pesquise. O autor utiliza na obra referências do folclore brasileiro e técnicas modernas, exaltando a brasilidade por meio da linguagem literária. 

a) Anote, em seu caderno, os vocábulos indígenas encontrados nos textos. 

Resposta:Macunaíma, Uraricoera, tapanhumas, maloca, jirau, paxiúba, Maanape, murua, poracê, bacorocô, cucuicogue, macuru, cunhãs, sagui-açu, inajás de curuatás.

b) Busque em dicionários impressos ou digitais (online) os significados das palavras selecionadas.

Resposta:

Macunaíma: aquele que trabalha a noite

Uraricoera: duas palavras indígenas formara este termo, urari que representa um veneno paralisante e coeira que refere-se a velho. Logo fica Rio do Veneno Velho.

tapanhumas: Tribo indígena

maloca: aldeia indígena

jirau: arranjo de madeira

paxiúba: espécie de palmeira

Maanape: irmão de Macunaíma

murua, poracê, bacorocô, cucuicogue : danças indígenas

macuru: balanço

cunhãs: mulher

sagui-açu: espécie de macacos inquietos,

inajás: espécie de palmeira.

c) Quais descrições (características físicas e psicológicas) da personagem podem ser observadas no primeiro parágrafo do capítulo I de Macunaíma?

Resposta:Descrições físicas: preto retinto, feio

Descrições psicológicas: preguiçoso e materialista (apegado ao dinheiro)

4. A velocidade da urbanização nas décadas 10 e 20 do século passado da cidade de São Paulo foi tema de diversas narrativas literárias e visuais (pintura, produção cinematográfica etc.). No “cap. IX – Carta pras Icamiabas”, há traços do processo de modernização da capital paulista. Localize a configuração do cenário urbano descrita pelo protagonista e responda qual é a figura de linguagem presente no trecho. 

Resposta: A configuração do cenário urbano era de muita circulação de pessoas, ruas estreitas, grandes edifícios e proliferação de doenças que dizimavam os mais pobres.

A figura de linguagem é a ironia, pois ao mesmo tempo que ele fala que a cidade é bonita e gentil, também revela a frieza e a crueldade presentes nela.

5. Observe o fragmento: “A Máquina era que matava os homens porém os homens é que mandavam na Máquina... Constatou pasmo que os filhos da mandioca eram donos sem mistério e sem força da máquina sem mistério sem querer sem fastio, incapaz de explicar as infelicidades por si.” Responda. 

a) Macunaíma chegou a que constatações? Explique o sentido do trecho. 

Resposta: As constatações a que Macunaíma chega é de que, apesar a máquina ser uma criação do homem, este se tornou escravo dela, tornando-se infeliz. A máquina é a única que se satisfaz.

b) Há um recurso linguístico em destaque, a repetição da palavra “sem”. Qual efeito o autor desejou provocar? Dê a sua opinião. 

Resposta: O recurso linguístico é a anáfora, produzida pela repetição do termo "sem".

O efeito é de ênfase na incapacidade da sociedade paulistana de explicar sua infelicidade, causada pela escravidão em relação à máquina.